Webinar “Breve abordagem à consciência fonológica"

Data: 15 de março de 2024 

Hora: 18h00 

Duração: 1 hora

Evento gratuito

Inscrição obrigatória em https://forms.gle/GwPA5ibYFK1AN6jeA

Ler é uma atividade divertida e muito completa, já que promove o desenvolvimento emocional, social e cognitivo das crianças.

Em termos de desenvolvimento cognitivo, hábitos de leitura consistentes promovem maiores capacidades de atenção, raciocínio e memória. Além disso também desenvolve a criatividade e potencia maior facilidade em termos de escrita, assim como, maior amplitude vocabular.

A leitura – primeiro orientada e depois autónoma – ajuda a criança a compreender e gerir emoções, assim como, conhecer outras realidades desenvolvendo a empatia. É também uma janela para a aprendizagem de diversos valores e conceitos como amizade, partilha, aceitação da diferença, autoconfiança, etc…

Quando a criança lê está, também, a ocupar de forma positiva o seu tempo, reduzindo situações de stress e potenciando a tranquilidade e calma.

Os benefícios são de facto muitos, mas tem-se perdido este hábito tão importante e potenciador de desenvolvimento, sendo fundamental sensibilizar e estimular os contextos escolares e as famílias a reforçar a leitura.

Mas para ler e escrever de forma competente, há um conjunto de competências e mecanismos subjacentes que importa promover. Entre eles, a consciência fonológica: uma competência ampla que inclui diferentes mecanismos que permitem a identificação e a manipulação de partes da linguagem oral - como palavras, sílabas, sons e rimas.  Uma criança capaz em termos de consciência fonológica terá mais facilidade na aquisição da leitura e da escrita. Esta competência pressupõe a capacidade de identificar e produzir rimas, identificar número de sílabas numa palavra, reconhecer/identificar palavras com o mesmo som, manipular sílabas para descobrir palavras novas, agrupar categorias, etc…

É com base nestes pressupostos que pretendemos levar a leitura, ainda mais, às salas de aula, e a partir dela, propormos um conjunto de atividades onde as crianças poderão desenvolver todas estas competências mencionadas.

Dr.ª Teresa Mansilha

(Psicóloga educacional)